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满怀热情勤耕务实对每个孩子负责 阅读次数: 发布时间:2021-10-01 14:26
  世界部高三(2)班同学马荣宇参与了校园PBL项目,即废物堆肥试验。他经过调研发现,校园食堂每天食物浪费很大,试验小组依据调研数据,给出实质性主张,如减少食物份量,给学生更多搭配挑选等,均被校园采用。他和同学们还追寻食物废物去向——校园后边的堆肥池,“食堂厨余废物在堆肥之后会用于校园里绿植上肥,构成小的生态循环”。
  
  北京市出台废物分类的办理要求后,学生们在课题基础上增加了废物分类调研。“经过调研学习和试验,我了解到很多人类和地球所遇到的环境方面问题,碳排放问题,粮食问题,以及国家提倡的废物分类问题等等。比如咱们每年发生多少吨废物?废物是怎么被处理和填埋?经过这些知识的学习,我了解了废物对环境所造成的破坏和存在的隐患,认识到废物不分类的后果很严重,因而我会十分认真地去做废物分类。”经过参与相关生态课程和生态活动,马荣宇和同学们更加懂得酷爱自然、保护环境,整个校园凝集起对绿色的一份热忱。
  
  满怀热情、勤耕务实,对每个孩子担任在校园找到祝望北,往往有两个地方,一处在后勤,一处在世界部。主管校园后勤办理中心和世界部,他总是穿梭于校园两头,繁忙的脚步承载着对学生成长成才的思虑与期盼。
  
  走进世界部教学楼二楼,色彩斑斓的四壁就像一面面“会说话的墙”,挂满了学生原创美术着作,各类题材的油画、素描写生,充溢想象力的面具设计,纸蘸墨韵的书法着作,五彩斑斓的风筝制作,古韵古香的扇画,造型各异的陶艺着作,琳琅满目,渗透着浓浓的艺术气息,洋溢着芳华的生机。工艺美术工作室、西方美术工作室、传统美术工作室等分门别类,给学生们供给可以自由挑选的兴趣专门课。
  
  校长办公室就在很多教室之中。“要让听见炮声的人指挥打仗”,作为校园世界部的“指挥官”,祝望北坚持到“前哨”。
  
  “要跟孩子们在一同,真实了解他们,才能够进行有用办理,亲自体会教育脉息,才能够对孩子们有所协助,不能只是依靠一些过去的经验教育孩子,因为现在的孩子并不买账”。祝望北始终认为,新时代的教育除了传统的传道授业解惑式,还需要不断地增填新内容,“我期望所有学生和教师思想是活跃的,对教育这件事是充溢热情的”。
  
  2017年,现已建立3年的北京市八一校园世界部在世界教育开展的浪潮之中上下求索,波动向前。开展遭遇瓶颈的关键时刻,有海外留学经历的祝望北接管世界部,敞开世界部新的开展进程。
  
  “咱们该怎么挑选?怎么在继承之前优异成果基础上,做出真实合适咱们的挑选?”这位刚刚接手艰巨任务的“指挥官”,很快有了清晰“作战”方向。
  
  “北京市八一校园由聂荣臻元帅兴办,这所诞生于炮火硝烟中的校园,赤色基因是它独有的魅力。在新的历史时期,咱们不能忘本,共产党人办教育,就要办共产党人的教育,共产党人办世界教育,就要培育具有世界视界和学术能力的新时代社会主义接班人,这是咱们该有的挑选”,祝望北认为,“美式、英式等国外照搬的教育形式并不合适‘八一’这样一所具有赤色传承的校园,我期望能有自我突破”。
  
  “团队成长才能带动世界部开展”,新近的纯外教团队逐渐过渡为具有海外留学布景的双语青年教师和部分外教构成的新型教师团队,一支具有世界视界、胸襟报国理想的核心教师团队组成。
  
  “无论是传统教育还是世界教育,都离不开爱心与职责心,咱们一定要务实,要对每一个孩子担任。要培育既能仰望星空,又能兢兢业业的青年人,就要先从咱们本身做起。”站在新的开展起点,祝望北带领年轻的团队开端新的探索与实践。“对每一个孩子担任”,一句简单而朴素的言语,成了他与教师团队交流时经常提及的嘱托,也逐渐成了世界部办学宗旨、任务和职责。
  
  “对每一个学生担任,不仅要让优异的学生发挥优势,进入国外顶尖大学,同时更要关注和培育那些优势不明显的学生,帮他们在教育的过程中最大限度挖掘本身潜能,不会抛弃每一个孩子追求顶尖大学的机会”。校园期望将每一位学生都培育成最好的自己,格外尊重学生的个性化开展与归纳能力培育。教师们经过点点滴滴的尽力,为每一个孩子供给最实际的协助。
  
  每到新生入学、高一开学和学期末,祝望北即使再忙,都会把时间留给一场特别的家长会——由他和世界部主任、学术总监、升学指导、德育主任、年级组长、班主任、心思教师一同组成“强大教师阵容”,与每一个学生家庭一同面对面约谈。