丰富劳动教育鼓舞更多学生参加其中

作者:luofan    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2020-06-27 17:47
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  要把劳作课上好,仅依靠丰富的项目明显不行,建立一个科学有用的考评机制非常要害。为此,钱学森学院特意将劳作教育实践服务活动确定为一个学分的必修课,而要获得相应学分,就必须参加20课时的劳作实践并通过查核。
  
  2018级学生胡梦洁在大一时选择做学校兵器博物馆的讲解员,地点小组有12名成员。为保证查核公平公正,也让每名学生都得到充分训练,所有小组都施行“组长轮换制”,即学生轮流当组长,担任本小组活动的展开与考评。考评分数则由4部分组成,分别是小组其他成员点评(占30%),服务单位担任人点评(占30%),活动成效陈述查核(占20%)以及学生自我点评打分(占20%)。此外,考评系统中还设有评优准则,每年都会评出若干“优异团队”和“先进个人”。
  
  从刚开始一开口就紧张,到后来可以挥洒自如地应对各种突发状况,一年的劳作实践让胡梦洁觉得获益匪浅。因为表现优异,胡梦洁地点的兵博小组被评为当年的“优异团队”,她个人也被评为“先进个人”。
  
  专题教育让“劳作最美”根植心田
  
  2019年是钱学森108周年诞辰,12月初,学院展开了“今天,致敬钱学森”专题教育活动。整个活动分为三部分,要求全体大一学生在微博、QQ或者微信渠道编辑一条学习感悟;编撰赠送给钱学森先生的三行“情诗”;在主题座谈会上从自身经历动身,谈一谈感触最深的钱老生平故事。
  
  “每年的专题教育活动,都是劳作实践教育中的重要一环。”钱学森学院联合党委书记孙元鹏告诉记者,展开劳作教育的目的在于帮助学生理解劳作的意义,培育吃苦耐劳的精力,爱惜今天的幸福生活。所以,在每年展开劳作实践过程中,学院都会穿插各式各样的专题教育,如2017年举行“独臂总师”祝榆惹事迹陈述会,号召学生向祝老先生学习;2015年邀请全国先进工作者、南理工机械工程学院教授周长省作陈述。
  
  围绕结实树立“劳作最光荣、劳作最崇高、劳作最伟大、劳作最美丽”的观念,劳作教育实践成了学子们4年大学生活中最有意义、最值得回味的片段之一。“劳作教育是中国特色社会主义教育准则的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳作精力面貌、劳作价值取向和劳作技能水平。”南京理工大学校长付梦印表明,“学校将坚决执行立德树人根本任务,坚持培育和饯别社会主义核心价值观,把劳作教育归入人才培育的全过程,将劳作教育与学生的个性爱好开展相结合,与社会职责培育相结合,与奋斗精力培育相结合,不断丰富劳作教育的内容与方式,鼓舞更多学院更多学生参加其中,充分发挥劳作教育的育人价值,引导学生崇尚劳作、尊重劳作。”